версиЯ длЯ слабовидЯщих
Санкт-Петербург +7 (812) 918-28-26, +7 (812) 572-32-30

сведениЯ об организации

Ближайшие курсы

Cентябрь 2019 г.
Открываются группы переподготовки по программе "ПСИХОЛОГИЯ" - 8 мес, 500 часов

Документы, выдаваемые по окончании:

  • Диплом о профессиональной переподготовке
  • Удостоверение о повышении квалификации
  • Сертификат

Подробнее по телефону:
(812) 918 28 26

О главном

Профессиональная переподготовка

ПсихологияПсихолог - консультантКосметологияКосметология для медиковМенеджментУправление персоналом
Современные и традиционные системы оздоровленияТрадиционная (народная) медицинаРекреация и оздоровительный туризм
ОПИСАНИЕ
Программа обучения рассчитана на 675 часов и включает два курса

Занятия первого курса организованы по принципу психотерапевтической группы, направленной на обнаружение и исцеление психотравм, полученных в детском и подростковом возрасте, последствия которых препятствуют достижению целостности взрослого человека (всего 275 часов)
Занятия второго курса направленны на  практику психологического консультирования, на получение студентами практических навыков ведения семинаров, групп психологической поддержки и индивидуального консультирования (всего 400 часов)
Занятия проходят 1 раз в месяц по системе «глубокого погружения»
 пятница 18.30 – 22.00; суббота 10.00 – 20.00; воскресенье 10.00 – 18.00, всего с учетом перерывов 25 ак.час. занимает одна трехдневка.

Лица с психологическим, педагогическим или медицинским (психотерапевтическим) образованием могут поступить сразу на второй курс, минуя первый.

Также можно пройти 1 курс внезависимости от второго.

По окончании каждого курса выдается диплом о профессиональной переподготовке
ПРОГРАММА

Каждый семинар второго курса можно посетить отдельно, стоимость 1 семинара 6500 руб.

Содержание программы 1 курса
1. Групповая психотерапия 25час. Мини-лекция: Универсальные механизмы лечебного воздействия в психотерапевтической группе. Принципы групповой терапии. Этика взаимоотношений в психотерапевтической группе. Цели и задачи группы и каждого участника.
Практика:
Безоценочная обратная связь. Метод «Окно Джогари». Правила работы группы. Установление доверия между участниками группового процесса. Создание системы групповой поддержки для каждого участника. Реализация принципа открытости: наработка умения доверять партнерам по группе, получать поддержку, давать и получать обратную связь.
 Мини-лекция:
Способы передачи информации. Практика: Развитие навыков активного слушания: восприятие и правильная интерпретация вербальных и невербальных проявлений, восприятие своих реакций в ответ на то, что говорит собеседник.
Мини-лекция:
Теория психосинтеза: концепция структуры личности. Понятие о субличностях.  Практика: Исследование субличностей Родитель, Взрослый, Ребенок. Исследование темперамента.  Наработка навыков прорабатывания личных проблем на группе. Работа с эмоциональными состояниями. Практика центрирования.
1 месяц
 2. Внутренний ребенок 25 час. Мини-лекция: Стадии развития психики человека.
Периодизация и закономерности психического развития детей. Практика: Исследование форм эмоционального реагирования взрослого человека, как отражения реакций на фрустрацию в детстве. Исследование коппинг поведения и психологических защит в упражнениях и в групповом процессе. Понятие о либидо. Исследование сопротивления групповому процессу со стороны каждого участника группы.
Мини-лекция: Архетипы Юнга.  Практика: Работа с архетипом «Золотой ребенок». Сказкотерапия.
 2 месяц
3.Внутренний ребенок в зеркале телесной памяти 25 час Мини-лекция: Типология К. Г. Юнга психических функций человека и их направления (интроверсия и экстраверсия). Практика: Исследование доминирующей (щих) психических функций, смены доминанты со  временем.
Практика: Обнаружение блоков мышечных напряжений, связанных с эмоциональными напряжениями и психофизическими травмирующими ситуациями, идущими из детства. А именно: связанные с искажением границ схемы тела; ошибочным определением или игнорированием потребностей в телесно-душевной близости в детстве; осознанием  ограничений физической и эмоциональной экспрессии, нарушения координации движений, связанных с проблемами контроля. Психотерапия этих нарушений. Повышение двигательной и психической спонтанности.
 3 месяц
 4. Внутренний подросток 25 час. Особенности влияния подросткового возраста на становление личности взрослого. Мини-лекция: Основные проблемы и реакции подростка. Развитие сексуальности. Социализация. Психологические защиты подросткового возраста (защиты высокого уровня). Практика:
Игротерапия. Работа в малых группах. Исследование влияния семьи и общества на формирование психики подростка. Исследование способов защиты (круг поддержки, смещение, расщепление, рационализация и т.д.).
 4 месяц
 4а. Исследование формирования сексуальности (дополнительно к Внутреннему подростку) 25час  Мини-лекция: Присоединение, контроль, открытость – стадии развития доверия в близких отношениях.  Практика: Исследование границы собственной открытости
Мини-лекция: Понятия близости и интимности.Расщепление интимности и сексуальности у взрослого человека  вследствие психологических травм подросткового возраста.
Практика: Работа с эмоционально-телесными зажимами.
 5 месяц
 5. Язык символов и снов 25 час. Работа с бессознательным. Мини-лекция: Основные понятия в аналитической психологии: Личность, Эго, Тень, Анима, Анимус, Самость. Индивидуальное и коллективное бессознательное. Юнгианские принципы работы со сновидениями.
Практика: Составление карты сна. Сказкотерапия в работе с бессознательным. Правила записи сна. Разбор и анализ снов на группе.  Исследование бессознательного с использованием активного воображения и визуализации. Интерпретация и анализ символов бессознательного. Связь материала сновидения с реальностью.
 6 месяц
 6. Сознательная и бессознательная мотивация 25 час. Мини-лекция: Типология характера. Практика: Исследование и терапия специфических бессознательных установок, мотивирующих поведение человека. Расширение спектра стратегий поведения (тренинг).
Мини-лекция: Система потребностей по А. Маслоу.  Практика: Исследование и терапия процесса целеполагания. Тренинг волевых качеств.
7 месяц
 7. Исследование убеждений и верований 25 час. Мини-лекция: Парадигмы сознания по К.Уилберу. Самореализация как высшая потребность личности. Понятие о личностной целостности. Актуализация личностного потенциала. Практика: Самораскрытие. Спонтанность. Создание атмосферы взаимного принятия и доверия с целью приобретения нового эмоционального опыта.  8 месяц
 8.Групповая динамика 25 час. Мини-лекция: Теория динамики взаимоотношений в малых группах. Стадии процесса становления любого сообщества. Роли в группе. Образование коалиций и их влияние на групповую динамику. Групповые эффекты. Практика: Анализ ролей в группе. Анализ группового процесса: Психологические защиты в групповом процессе; Реализация потребностей личности в групповом взаимодействии; Исследование сопротивления групповому процессу со стороны каждого участника группы; Исследование переносов и контрпереносов внутри группы. Наработка навыков прорабатывания личных проблем на группе. Работа с эмоциональными состояниями. Катарсическое переживание внутри группового процесса.  9 месяц
9. Процессы индивидуации 25 час. Мини-лекция: Понятие индивидуации (самоосознания и самораскрытия) и инициации. Практика: терапия бессознательных установок, препятствующих процессу индивидуации. Переосмысление жизненного опыта, приобретенного каждым участником. Осознание целостной картины жизненного пути, как процесса развития личности. Исследование инициаций – глубинных перестроек психики, за которыми следуют качественные изменения жизни. Символы трансформации. Ритуалы в психотерапевтической практике. Завершение первого года обучения. 10 месяц
10. Индивидуальная психотерапия (от 10 до 25 час) (время по выбору) Практика: Исследование степени доверия между клиентом и терапевтом. Анализ переносов клиента на консультанта. Наработка навыков изложения личных проблем и их анализа. Исследование сопротивления. Наработка ассертивности в решении личных проблем. В течение всего курса обучения
После завершения первого курса проводится собеседование, после которого слушатели переводятся на второй курс
1.Основы психологического консультирования (25 час) Мини-лекция : Роль психотерапевта. Суть взаимоотношений «психотерапевт – клиент». Правила и этика психотерапевтического вмешательства. Ошибки в работе психотерапевта. Понятие о центрировании и интеграции. 
Практика:Исследование основных субличностей. Работа в малых группах. Способы установления доверия. Исследование страхов психотерапевта и клиента. Практика центрирования. Разбор учебных сессий с клиентом: установление контакта, понимание эмоционального состояния клиента, открытые вопросы, активное слушание, формирование гипотезы, создание контракта, фокусировка запроса клиента.
Мини-лекция: Бессознательное психотерапевта и клиента. Критерии доверия. Проблемы переноса – контрпереноса. 
Практика: «Золотая рыбка в аквариуме». Разбор учебных сессий с клиентом: переход от стадии поддержки к конфронтации; работа с психологической защитой; работа с сопротивлением; отслеживание переноса – контрпереноса, сохранение терапевтической позиции.  Анализ трудностей, возникающих в работе.
1 месяц
2.Основы психологического консультирования (25 час) Мини-лекция: Феноменологический подход в работе с клиентом. Практика: работа в малых группах с отслеживанием своего эмоционального состояния.
Мини-лекция: Особенности работы с различными психологическими типами клиентов. Практика: «Золотая рыбка в аквариуме» с анализом. Работа с депрессиями, навязчивостями, фобиями.
Мини-лекция: Определение типа личностной организации. Критерии разграничения психологической нормы, неврозов и психопатологии. Практика: Проведение структурного интервью по О.Кернбергу. Учебные упражнения для распознавания психопатологии. Границы психологического вмешательства.
2 месяц
3.Основы психологического консультирования (25 час) Мини-лекция:  Системный подход в семейном консультировании. Практика: «Золотая рыбка в аквариуме» - консультирование супружеской пары.
Мини-лекция:
Эмоциональные зависимости детей и взрослых. Практика: Работа с эмоциональными зависимостями в паре. Анализ кейсов. Консультирование родителей с детьми (маленькие дети и подростки).
Мини-лекция:
Эмоциональное выгорание в семье, воспитывающей ребенка-инвалида. Практика работы с эмоциональным выгоранием.
Мини-лекция:
Экзистенциальный подход к проблемам смерти и умирания. Работа в малых группах: Практические навыки работы с умирающими.
3 месяц
4.Психологическое консультирование ПТСР (25час) Мини-лекция: Методы работы психолога-консультанта с ПТСР. Стратегии психотерапии. Практика: «Золотая рыбка в аквариуме» - примеры работы с жертвами насилия. Анализ кейсов. Работа в малых группах: психологическое консультирование клиентов, близкие которых совершили суицид.
Мини-лекция: Острое и хроническое горе. Особенности работы на каждой стадии. Практика: наработка навыков работы с клиентами в кризисных состояниях. Работа с утратой.
4 месяц
5.Телефонное консультирование. (25час)   5 месяц
6.Арт-терапия (25час) Мини-лекция: Использование различных видов искусства для выявления и исследования бессознательных процессов психики: музыки, рисования, поэтического самовыражения. Образ и символ, визуализация. Практика Использование цвета для выражения эмоционального состояния. Анализ рисунка.  Исследование  и трансформация эмоциональных состояний с помощью рисунка, коллажа, монотипии  и лепки в конфликте и диалоге. Анализ рисунков. Изготовление кукол и масок. Песочная терапия. Анализ песочного мира.  Музыкотерапия в работе с детьми ОВР. Работа с голосом. 6 месяц
7. Психодраматическая психотерапия (25час) Мини-лекция: Принципы психодрамы Я.Морено.   Фазы психодрамы: разогрев, игра, анализ, обсуждение процесса. Практика: Техники психодрамы и работа с ними в группе. Использование психодрамы в работе со сном.
Мини-лекция: теория системных расстановок Б.Хеллингера. Практика семейной расстановки.
7 месяц
8. Основы телесно-ориентированной терапии (25 час) Мини-лекция: Принципы и методы работы телесноориентированной терапии.  Физическая динамика структуры характера. Соматический аспект психологических защит. Формирование «мышечного панциря». Типология В. Райха и А. Лоуэна.
Практика:
Исследование взаимосвязи индивидуальных психологических защит и структуры тела. Работа с «мышечным панцирем» клиента. Работа с отдельными группами мышц, изменение и исцеление соматического «Я».
Мини-лекция :
Понятие энергии. Телесная терапия Фельденкрайза, Александера, «первичная терапия» Янова. Танцевальная терапия.
Практика:
Исследование энергетического потенциала и психоэмоциональных блоков, проявляющихся в хроническом мышечном напряжении. Работа с дыханием, голосом, звуком. Статические упражнения. Динамические упражнения. Анализ их результатов. Методы релаксации и снятия мышечных напряжений. Ароматерапия. Спонтанные танцы.
8 месяц
9-10. Психология управления (50час) Практика: Типы личности. Соответствие типа личности выполняемой работе. Определение индивидуальных личностных особенностей методом тестирования. Мотивация и целеполагание. Оценка психологического климата в коллективе.
Понимание интересов собеседника и их учет в ходе разговора. Влияние и манипуляция. Противостояние чужому влиянию. Ассертивность. Анализ степени личной контактности и гибкости в общении. Техники беседы, снижающие эмоциональное напряжение.
Развитие командного взаимодействия, улучшения микроклимата в рабочей группе, анализ ролей в коллективе. Основные эмоциональные состояния, катализирующие конфликтные ситуации. Распознавание причин конфликта. Стратегии выхода из конфликтной ситуации. Выбор наилучшего стиля поведения. Выработка взаимовыигрышных решений.
Психологические аспекты управления. Взаимодействия руководитель – коллектив, внутригрупповые взаимодействия. Функциональные роли членов рабочей группы. Групповая динамика.
Механизмы принятия решений в организации. Теории эффективного лидерства. Стили руководства.
 Конфликтология: основные понятия. Определение конфликта. Типы и источники конфликтов. Положительные и отрицательные аспекты конфликта. Механизмы эскалации. Методы разрешения конфликтов.
• Теория переговоров. Семь ступеней эффективных переговоров. Анализ переговорного процесса: люди, структура, контекст. Применение теории игр к анализу переговоров. Граница Парето. Оптимизация выигрыша. Типы переговоров. Двусторонние и многосторонние переговоры. Стили ведения переговоров.
• Интерактивные семинары по типам личности с использованием тестирования и по эффективному лидерству.
• Ролевые игры по темам «Конфликтология» и «Переговоры
9, 10 месяц
11. Работа с воображением. Юнгианский анализ мифов. (25 час) Мини-лекция: Мифология как отражение коллективного опыта человечества. Мифологические символы. Мифы как архетипическая модель развития индивидуальной психики. Практика: Сопоставление индивидуальных психических процессов с коллективным опытом (мифологическое путешествие героев как символический путь развития личности, мужской и женский тип путешествия). 11 месяц
12. Материнский комплекс. Отцовский комплекс (по К.Г.Юнгу) (25час) Мини-лекция: Влияние матери на формирование типа женственности у девочки. Влияние матери на формирование установки по отношению к женщине у мальчика.
Практика: Исследование отношений Мать – Дочь. Анализ кейсов. Исследование отношений Мать – Сын. Анализ кейсов
Мини-лекция: Влияние отца на формирование социальной части личности у мальчика и у девочки. Практика: Работа с материнским и отцовским комплексом. Анализ кейсов.
12 месяц
13-14. Символы, образ, метафора в работе психолога. (50час). Практика работы с символическими системами: карты Таро, как инструмент работы психолога. Работа с метафорическими картами. 13, 14 месяцы
15. Архетипы (15час) Мини-лекция: Основные архетипы коллективного бессознательного: символы, образы, качества. Проблемы интеграции. Практика: Исследование процессов индивидуации, способов восстановления целостности, усиления Эго, поиск внутренних сил и ресурсов, к которым человек обращается в кризисных ситуациях. Исследование проявления архетипов на сознательном и бессознательном уровнях. Выявление побудительных сил к развитию личности, психики, взаимоотношений с обществом. 15 месяц
Индивидуальные консультации 10час (по выбору) Практика В течение всего курса обучения
16. Подготовка и защита диплома. 25 Час- заочно   Последние 3 месяца
17. Практика по теме дипломной работы. 25ч. Оплачивается дополнительно (по желанию)   По согласованию
Стоимость обучения:
1 курс 49800, 2 курс 69800 руб. Можно оплачивать поэтапно, мин. платеж 6500 руб.
Схемы оплаты:
- 100%
- 50/50 (+5%), 1/2 суммы в начале обучения, 1/2 к середине
- помесячно (каждый 25 ч. семинар оплачивается отдельно по 6500 руб.).
Также 1 - 3 семинар первого курса можно посетить "открыто", стоимость 1 семинара 6500 руб. Далее группа закрывается!
Семинары второго курса можно посещать разово, стоимость 1 семинара 6500 руб.
По окончании каждого семинара - сертификат о тематическом усовершенствовании.
По окончании курса диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации.
программаподготовкадлительностьдокументрежим занятийцена, руб.
Психолог - консультант профессиональная переподготовка 2 годадиплом утро
вечер
дистанционно
от 49800
от 49800
не предусмотрено

НОВОСТИ

Режим работы учебного отдела:
Понедельник, среда, пятница 11.00 - 19.00, Обед с 14.00 - 15.00. Суббота только по предварительной записи.

Запись на прием по вопросам обучения обязательна!
8-812-918-28-26
Ефанова Дарья Сергеевна

[подробнее]

Фераль - июнь, сентябрь - декабрь 2018
Провели занятия скандинаской ходьбой для жителей Центрального района СПб в рамках Муниципального контракта

По заказу Местной Администрации Внутригородского муниципального образования Санкт-Петербурга

Муниципального округа Владимирский провели занятия скандинавской ходьбой для жителей Центрального района (две группы по 15-16 человек).

[подробнее]

+7 (812) 918-28-26, +7 (812) 918-28-62, +7 (812) 572-32-30
e-mail: info@spbhr.com
Санкт-Петербург, ст.м. Звенигородская, ул. Марата, д.70-а, лит.Г 
(вход во внутренний двор)
designed by niretak.ru